 |
|
| |
|
| |
| 27 July 2010 | | FAKTOR PENTING DALAM NEGOSIASI | |  |
Negosiasi adalah proses di mana para pihak menyelesaikan perbedaan dan menyepakati tindakan-tindakan yang akan dilakukan, tawar menawar demi kepentingan pribadi atau kolektif; upaya untuk merancang hasil demi kepentingan bersama (Mutual interest).
Adapun faktor terpenting dalam negosiasi adalah sebagai berikut :
- Menciptakan lingkungan yang simpatik
- Meneliti Tujuan Anda
- Menilai Lawan Anda
- Bicara dan mendengarkan
- Mengajukan usul
- Membuat Ikhtiar
- Menutup Negosiasi dan Membuat Konfirmasi
| | | [ Back ] | |
Other News & Events : - PERCAKAPAN YANG MEMBANGUN (02 September 2010)
Anda bisa memberi sinyal mengenai berbagai hal secara tidak langsung dalam percakapan yang Anda enggan mengatakannya secara langsung. Untuk orang yang sering memotong perhatian Anda ditempat kerja, Anda bisa mengatakannya : “Saya membawa pulang pekerjaa
- PEMIMPIN YANG BAIK (19 August 2010)
Dalam diri pemimpin dibutuhkan jiwa kepemimpinan untuk mengarahkan bawahan guna mencapai tujuan bersama yang hendak dicapai. Pemimpin sejati adalah seorang pemberi semangat (encourager), motivator, inspirator, dan maximizer.
- BODY LANGUAGE (16 August 2010)
Berbicara dan tidak berani bertatapan mata, biasanya setelah terjadi kontak mata sebentar langsung mengalihkan pandangan ke arah lain: Pada dasarnya dia tidak mau diketahui maksud hatinya yang sesungguhnya, kemungkinan juga ada rahasia yang disembunyikan.
- TIPS AGAR ANAK MAU MENDENGARKAN OMONGAN ORANG TUA (13 August 2010)
Jadilah Pendengar yang Baik. Anak-anak tidak bisa belajar menjadi pendengar yang baik bila mereka tidak memiliki panutan yang baik, Berbicaralah dengan penuh hormat,Berikan Perhatian dulu, baru berbicara,Berikan Peringatan
- TIP AGAR ANAK BERANI BERPENDAPAT (12 August 2010)
Memberikan perhatian serius dan kontak mata ketika anak menyampaikan pendapat atau perasaannya.
Mendengarkan dengan sabar tentang apa yang coba diutarakannya . Kemampuan anak dalam memilih kosa kata lebih lambat daripada orang dewasa.
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
 |